學習

小樹、皮皮、王子面難得合照，在十三行博物館門口

吉智幼稚園的老師偶而會打電話來，若不是問小樹怎麼又沒去上課了，就是特來告知一些「異狀」，例如：小樹今天下午說肚子痛、小樹中午睡覺一直講話，老師打了她的手心一下．．．。我總想，現在的老師真辛苦，處罰孩子還要特地報備一下，免得家長來興師問罪吧。

學期末，老師又來電了。

「小樹媽媽，我是張老師，你覺得，小樹還需要加強什麼學習嗎？」

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「哦，」我著實沒想過這個問題，回答得有點語無倫次：「都可以啦…..玩得高興就好了。」

「我們想了解家長的期待。」張老師很客氣，像問卷電訪人員。

「那，那老師覺得小樹的學習怎麼樣呢？」

「小樹啊，很好啊。」突然被反問，老師也有點緊張似地努力回想：「她的拼音很好，發音很清楚。數學比較弱一點。」

「真的嗎？」我開懷大笑，我都不知道呢。又追問：「她在學校裡和小朋友相處得好嗎？」

「很好啊，她和大家都很好。」

「她會和人吵架，會亂發脾氣嗎？」

「小朋友吵吵鬧鬧都會有，她還好。」現在，換張老師回答問卷了。但她太是客氣有禮，也太謹慎。

「我聽她有時候會說誰誰誰不和她好了，她的情緒會很受影響嗎？」

「不會欸，有時候男生比較皮，她會跑來跟我說。」

「嗄～她會跟老師告狀哦？」我嘖嘖稱奇：「我小時候最討厭這種學生了！」

「不會很多啦。」老師真貼心，一定是怕家長不滿意孩子被批評。

「她應該不會是主導性很強的孩子，大概就是跟著大家玩就很高興吧？」老師的說辭這樣模糊，缺乏形容與描述，我只好自問自答。

「還好欸，她也很主動啊。」

又是還好。可猜想老師還有好多電話要打，不好意思再拖延她的時間，但我記得家庭連絡簿上老師有個漂亮的英文簽名，字也寫得瀟灑，我們偶而會在連絡簿上交換一點訊息。

「張老師，你是Ariel啊？」

「是啊。」她總算放鬆了些。

「謝謝你囉。」

「謝謝小樹媽媽，拜拜！」

我搜索著腦袋裡幾度接送小樹時看見的老師臉孔，不知道這個寫字比談話瀟灑的年輕女孩是那一位。這個幼稚園的空間設計其實不好，為了安全而上顉的大門，平日要去得先按鈴等人來開，接送孩子時老師總敫勤地等在大門口，這樣，我就不好意思脫鞋進入學校裡了，幾乎見不到其他孩子呢。心中不無遺憾。

七月中，畢業晚會，我真是好期待見到那個些經常被小樹提及的名字。